EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe)
ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK
Helyszín: Törökország
Részt vevő szervezet(ek): Oktatási Minisztérium Élethosszig Tartó Tanulás Főigazgatósága (DGLLL in MoNE)
Kapcsolattartó személy:
Név: Yusuf Taner TEKİN
Beosztás: Projektmenedzser, török NS
ÖSSZEFOGLALÓ
Az Oktatási Minisztérium Élethosszig Tartó Tanulás Főigazgatósága (DGLLL) felelős az élethosszig tartó tanulás politikájának kidolgozásáért, végrehajtásáért, nyomon követéséért és értékeléséért, valamint annak Törökország egész területén történő elterjesztéséért. A DGLLL támogatást nyújt azoknak a polgároknak, akik nem jutnak hozzá a formális oktatáshoz, akik kimaradnak az iskolából, vagy akik már elvégezték a formális oktatást, nem formális oktatás keretében általános vagy szakképzési és műszaki képzéseket biztosítva számukra.
A DGLLL több nemzeti és nemzetközi projektet koordinál, például az Erasmus+ és az IPA programokat, és felelős az európai felnőttképzési elektronikus platform (EPALE) népszerűsítéséért Törökországban. A projekt célcsoportja a formális és nem formális felnőttképzési szervezetek, tanárok, oktatók, tudományos munkatársak, valamint a közoktatásért és szakképzésért felelős hatóságok képviselői. A fő tevékenységek közé tartoznak a személyes találkozók és a felnőttképzési szektor egyéb eseményein való részvétel, amelyeket a formális felnőttképzés nagykövetei és a nem formális felnőttképzés multiplikátorai népszerűsítenek.
CÉLKITŰZÉSEK
- Az egész életen át tartó tanulás és a felnőttképzés népszerűsítése az EPALE platformon keresztül Törökországban.
- A Nemzeti Oktatási Minisztérium nevében nemzeti és nemzetközi projektek koordinálása.
- Kapcsolatok építése a felnőttképzés területén Törökországban.
- Az EPALE platform többnyelvű támogatásának és tartalmi hozzájárulásának biztosítása.
KONTEXTUS ÉS HÁTTÉR
Az Élethosszig Tartó Tanulás Főigazgatósága hosszú történelemmel rendelkezik a felnőttképzés előmozdításában Törökországban. Az 1960-as évek óta különböző formájú felnőttképzési kezdeményezések jöttek létre, hogy nem formális oktatást nyújtsanak Törökország polgárainak. Az EPALE projekt ezekre a történelmi erőfeszítésekre épít, és célja a felnőttképzés fejlesztése modern platformok felhasználásával és országszerte történő népszerűsítésével.
A felnőttképzés története Törökországban jól mutatja a kormány folyamatos elkötelezettségét az oktatási módszerek alkalmazkodó és modernizált fejlesztése iránt, hogy azok minden polgár igényeit kielégítsék, beleértve azokat is, akik nem tudtak formális oktatásban részesülni.
MEGVALÓSÍTÁS: TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK
A PROJEKT EREDMÉNYEI ÉS A TANULSÁGOK
Fő eredmények:
- Az EPALE platform ismertségének és használatának növekedése a törökországi felnőttképzési szervezetek körében.
- A felnőttképzési szektor legfontosabb érdekelt feleivel való kapcsolatok megerősítése.
- Továbbfejlesztett tartalom és többnyelvű támogatás az EPALE platformon.
Tanulságok:
- A személyes kapcsolatok fontossága az online platformok népszerűsítésében.
- Az EPALE platform teljes körű kihasználásához az érdekelt felek folyamatos támogatása és képzése szükséges.
- A nagykövetek és multiplikátorok bevonásának értéke a szélesebb közönség elérésében.
HATÁS
A közösségre gyakorolt hatás:
A projekt jelentősen növelte a törökországi felnőttképzési szolgáltatók tudatosságát az egész életen át tartó tanulás lehetőségeiről. Elősegítette a folyamatos tanulás és alkalmazkodás kultúráját, ami mind az egyének, mind a tágabb közösség számára előnyös.
Ifjúsági részvétel:
Bár a projekt elsősorban a felnőttképzési szolgáltatókat célozza meg, fiatalabb oktatók és képzők is részt vettek az EPALE platform népszerűsítésében és terjesztésében.