Play2Do
ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ
Симулирана рамка за обучение за развитие на умения, насочена към студенти с интелектуални и поведенчески увреждания и техните обучители
Местоположение: ЕС
ОБОБЩЕНИЕ
Проектът Play2Do има за цел да предостави симулирана обучителна среда, която да помогне на педагозите да развият умения за работа с ученици с интелектуални и поведенчески увреждания. В рамките на проекта бе разработена 3D симулирана училищна среда с различни игрови сценарии, предназначени да преодолеят разминаването между теоретичните знания и практическото им приложение.
ЦЕЛИ
Основните цели са:
- Да предостави насоки за идентифициране и прилагане на най-добри практики при използването на 3D играта Play2Do и съпътстващите я материали.
- Да се демонстрира потенциалът на симулационното обучение за иновации в рамките на целевата област.
- Да събира и анализира данни за най-добрите практики, за да се направят изводи относно ефективността и устойчивостта на предложената рамка.
КОНТЕКСТ И ПРЕДИСТОРИЯ
Проектът Play2Do беше разработен в отговор на необходимостта от иновативни и практични решения за обучение на педагози, работещи с ученици със специални образователни потребности (СОП). В проекта участваха множество партньори и заинтересовани страни от цяла Европа, а той се основаваше на задълбочени проучвания и сътрудничество с педагози, психолози и други експерти.
ПРИЛАГАНЕ: ДЕЙНОСТИ И МЕТОДИКИ
Проектът използваше комбинация от формати за обучение лице в лице и онлайн, включващи сценариите на 3D играта Play2Do. За събиране на данни и обратна връзка бяха използвани различни методологии, като полуструктурирани интервюта, таблици за самооценка и наблюдение на участниците. Сценариите на играта предоставиха реалистична и практична среда за обучение, в която педагозите да развиват своите умения.
РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРОЕКТА И ИЗВОДИ
Бяха идентифицирани и документирани осем примера за най-добри практики, които подчертават приложимостта и потенциала на симулационната рамка Play2Do. Проектът демонстрира, че обучението, базирано на игри, може ефективно да подобри комуникацията и сътрудничеството между педагозите, да подобри техните умения в работата с ученици със СОП и да насърчи практики за приобщаващо образование.
ВЪЗДЕЙСТВИЕ
Проектът Play2Do оказа значително влияние върху участващите педагози, които отчетоха повишена увереност и компетентност в работата с ученици със СОП. Проектът допринесе и за по-широката образователна общност, като предостави възпроизводим модел за обучение на учители чрез симулации.