Play2Do
INFORMACIÓN GENERAL
Un Marco de Capacitación Simulada para el Desarrollo de Habilidades dirigido a estudiantes con discapacidades intelectuales y del desarrollo y a sus formadores
Ubicación: UE
RESUMEN
El proyecto Play2Do tiene como objetivo proporcionar un marco de capacitación simulada para ayudar a los educadores a desarrollar habilidades para trabajar con estudiantes con discapacidades intelectuales y del desarrollo. El proyecto desarrolló un entorno escolar simulado en 3D con diversos escenarios de juego diseñados para cerrar la brecha entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica.
OBJETIVOS
Los objetivos principales son:
- Proporcionar directrices para identificar e implementar las mejores prácticas utilizando el juego 3D Play2Do y los materiales complementarios.
- Demostrar el potencial del aprendizaje mediante práctica simulada para innovar dentro de los entornos del dominio objetivo.
- Recoger y analizar datos sobre casos de buenas prácticas para extraer conclusiones sobre la eficiencia y sostenibilidad del marco propuesto.
CONTEXTO Y ANTECEDENTES
El proyecto Play2Do se desarrolló en respuesta a la necesidad de soluciones de formación innovadoras y prácticas para educadores que trabajan con estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). El proyecto involucró a múltiples socios y partes interesadas en toda Europa y se basó en una investigación exhaustiva y en la colaboración con educadores, psicólogos y otros expertos.
IMPLEMENTACIÓN: ACTIVIDADES Y METODOLOGÍAS
El proyecto utilizó una combinación de formatos de formación presencial y en línea, incorporando los escenarios del juego 3D Play2Do. Se emplearon diversas metodologías, como entrevistas semiestructuradas, hojas de autorreflexión y observación de los participantes, para recopilar datos y comentarios. Los escenarios del juego proporcionaron entornos de formación realistas y prácticos para que los educadores desarrollaran sus habilidades.
RESULTADOS DEL PROYECTO Y LECCIONES APRENDIDAS
Se identificaron y documentaron ocho casos de buenas prácticas, destacando la aplicabilidad y el potencial del marco de simulación Play2Do. El proyecto demostró que el aprendizaje basado en juegos puede mejorar eficazmente la comunicación y la colaboración entre los educadores, perfeccionar sus habilidades para trabajar con estudiantes con NEE y fomentar prácticas de educación inclusiva.
IMPACTO
El proyecto Play2Do tuvo un impacto significativo en los educadores participantes, quienes informaron un aumento de confianza y competencia al trabajar con estudiantes con NEE. El proyecto también contribuyó a la comunidad educativa en general al proporcionar un modelo replicable para la formación docente basada en simulación.