Play2Do
INFORMAZIONI GENERALI
Un quadro di formazione simulata per lo sviluppo delle competenze rivolto agli studenti con disabilità intellettive e dello sviluppo e ai loro formatori
Località: UE
SOMMARIO
Il progetto Play2Do mira a fornire un quadro di formazione simulata per aiutare gli educatori a sviluppare competenze per lavorare con studenti con disabilità intellettive e dello sviluppo. Il progetto ha sviluppato un ambiente scolastico simulato in 3D con vari scenari di gioco progettati per colmare il divario tra conoscenza teorica e applicazione pratica.
OBIETTIVI
Gli obiettivi principali sono:
- Fornire linee guida per identificare e implementare le migliori pratiche utilizzando il gioco Play2Do 3D e i materiali di accompagnamento.
- Dimostrare il potenziale dell'apprendimento pratico della simulazione per innovare all'interno delle impostazioni del dominio di destinazione.
- Raccogliere e analizzare dati sui casi di buone pratiche per trarre conclusioni sull'efficienza e la sostenibilità del quadro proposto.
CONTESTO E BACKGROUND
Il progetto Play2Do è stato sviluppato in risposta alla necessità di soluzioni formative innovative e pratiche per gli educatori che lavorano con studenti con bisogni educativi speciali (SEN). Il progetto ha coinvolto diversi partner e stakeholder in tutta Europa e si è basato su una ricerca approfondita e sulla collaborazione con educatori, psicologi e altri esperti.
ATTUAZIONE: ATTIVITÀ E METODOLOGIE
Il progetto ha utilizzato una combinazione di formati di formazione faccia a faccia e online, incorporando gli scenari di gioco 3D di Play2Do. Per raccogliere dati e feedback sono state impiegate varie metodologie, quali interviste semi-strutturate, schede di auto-riflessione e osservazione partecipativa. Gli scenari di gioco hanno fornito agli educatori ambienti di formazione realistici e pratici per sviluppare le loro competenze.
RISULTATI DEL PROGETTO E LEZIONI APPRESE
Sono stati individuati e documentati otto casi di buone pratiche, che evidenziano l'applicabilità e il potenziale del quadro di simulazione Play2Do. Il progetto ha dimostrato che l'apprendimento basato sul gioco può migliorare efficacemente la comunicazione e la collaborazione tra gli educatori, migliorare le loro competenze nel trattare con gli studenti con bisogni educativi speciali e promuovere pratiche educative inclusive.
IMPATTO
Il progetto Play2Do ha avuto un impatto significativo sugli educatori partecipanti, che hanno riferito un aumento della fiducia e della competenza nel lavorare con studenti con bisogni educativi speciali. Il progetto ha anche contribuito alla più ampia comunità educativa fornendo un modello replicabile per la formazione degli insegnanti basata sulla simulazione.